Как создавать живые детские группы, куда дети возвращаются годами?
Если ты работаешь с детьми (или только начинаешь), но видишь, что ученики не задерживаются надолго — эта лекция покажет, как выстроить стабильные детские группы без постоянной текучки и выгорания.
На лекции ты узнаешь:
👉 почему дети сегодня быстро уходят даже из хороших секций
👉 что реально удерживает ребёнка в группе на годы
👉 как выстроить систему, которая даёт стабильность, рост и заполненные группы
Онлайн лекция
воскресенье 14 июня в 12:00 (Испания)
Участие - 15 евро
На лекции ты узнаешь:
👉 почему дети сегодня быстро уходят даже из хороших секций
👉 что реально удерживает ребёнка в группе на годы
👉 как выстроить систему, которая даёт стабильность, рост и заполненные группы
Онлайн лекция
воскресенье 14 июня в 12:00 (Испания)
Участие - 15 евро
Если ты работаешь с детьми, ты, скорее всего, это проходил:
1️⃣ дети приходят с интересом
2️⃣ но в течение года группы постепенно “рассыпаются”
3️⃣ и приходится снова набирать учеников с нуля
И в какой-то момент это начинает выматывать сильнее, чем сама работа с детьми.
Потому что дело не в том, что ты “плохой тренер”.
И не в том, что детям “неинтересно” или они “ленивые”.
👉 Чаще всего просто не хватает системы.
Системы, которая отвечает не только за тренировки, но и за то:
✅ как ребёнок входит в группу и адаптируется
✅ почему он остается
✅ и что делает так, что он не “выпадает” через 2–3 месяца
1️⃣ дети приходят с интересом
2️⃣ но в течение года группы постепенно “рассыпаются”
3️⃣ и приходится снова набирать учеников с нуля
И в какой-то момент это начинает выматывать сильнее, чем сама работа с детьми.
Потому что дело не в том, что ты “плохой тренер”.
И не в том, что детям “неинтересно” или они “ленивые”.
👉 Чаще всего просто не хватает системы.
Системы, которая отвечает не только за тренировки, но и за то:
✅ как ребёнок входит в группу и адаптируется
✅ почему он остается
✅ и что делает так, что он не “выпадает” через 2–3 месяца
Привет, меня зовут Лена.
Уже 14 лет я работаю с детьми и строю группы, в которых дети не просто “ходят на занятия”, а остаются на годы, растут внутри команды и проходят путь вместе с тренером.
За это время я выстроила систему, которая помогает удерживать детей не за счёт давления или “игровых тренировок”, а за счёт того, как устроена сама группа и процесс внутри неё.
Уже 14 лет я работаю с детьми и строю группы, в которых дети не просто “ходят на занятия”, а остаются на годы, растут внутри команды и проходят путь вместе с тренером.
За это время я выстроила систему, которая помогает удерживать детей не за счёт давления или “игровых тренировок”, а за счёт того, как устроена сама группа и процесс внутри неё.
На лекции ты узнаешь:
- Как создать кружок куда хочется ходить годами?Почему дети сегодня быстро теряют интерес к кружкам и секциям — и что отличает группы, в которые они возвращаются годами
- В какой атмосфере растут и заредживаются дети?Как создавать атмосферу, в которой раскрывается любой ребёнок: и спокойный, и активный, и “сложный” и почему именно это важно
- 3 самых важных элемента рабочей системыкак выстроить стабильный поток учеников, понятную систему адаптации в первые недели и механизмы, при которых дети естественно остаются в группе надолго
Эта лекция для тебя, если
⭐ ты работаешь с детьми и хочешь, чтобы группы были стабильными, а не постоянно “обнулялись”
⭐ ты только начинаешь путь тренера и хочешь сразу выстроить систему, а не действовать наугад
⭐ у тебя есть группы, но дети часто уходят через несколько месяцев
⭐ ты только начинаешь путь тренера и хочешь сразу выстроить систему, а не действовать наугад
⭐ у тебя есть группы, но дети часто уходят через несколько месяцев
⭐ ты чувствуешь, что тренировки хорошие, но удержание “проседает”
Привет, я Лена
магистр педагогики, инструктор капоэйры, детский тренер
Более 14 лет мы выстраиваем систему работы с детскими группами через движение, атмосферу и долгосрочный подход.
Сначала мы развивали её в Риге, где сотни детей занимались с нами годами.
А после переезда в Испанию за первый месяц к нам пришло более 100 учеников.
Но самое главное для нас никогда не было про цифры.
Мы много лет изучали и знаем как превращать тренировки
для детей в настоящее место силы, куда они хотят возвращаться снова и снова.
Сначала мы развивали её в Риге, где сотни детей занимались с нами годами.
А после переезда в Испанию за первый месяц к нам пришло более 100 учеников.
Но самое главное для нас никогда не было про цифры.
Мы много лет изучали и знаем как превращать тренировки
для детей в настоящее место силы, куда они хотят возвращаться снова и снова.
И именно этим опытом я поделюсь на лекции.
Встречаемся на лекции
📍 Онлайн
📅 Дата: 14 июня в 12:00 (Время Испания)
👌 Доступ на всегда
🕒 Продолжительность: 2 часа
💶 Стоимость участия: 15€
После оплаты ты получишь ссылку на участие в лекции и все инструкции на почту / в мессенджер.
Что ты получишь от лекции?
👉 поймёшь, почему дети уходят из секций даже при хороших тренировках
👉 увидишь, как устроены группы, в которых дети остаются на годы
👉 разберёшь 3 ключевых элемента системы, которые дают стабильность и рост
👉 получишь ясность, как выстроить поток учеников без постоянного набора “с нуля”
👉 поймёшь, что именно нужно изменить в твоём подходе, чтобы дети начали “держаться” в группе
👉 увидишь, как устроены группы, в которых дети остаются на годы
👉 разберёшь 3 ключевых элемента системы, которые дают стабильность и рост
👉 получишь ясность, как выстроить поток учеников без постоянного набора “с нуля”
👉 поймёшь, что именно нужно изменить в твоём подходе, чтобы дети начали “держаться” в группе
Отзывы
Что родители учеников говорят о нас
Вопросы?
Нет, подходит даже тем кто никогда не работал тренером.
Потому что эта лекция не только для профессиональных тренеров. Она и для людей, которые чувствуют, что им близки дети, движение, развитие и хочется заниматься чем-то более живым и настоящим.
Многие люди, которые сегодня работают вместе с нами, когда-то начинали без опыта. Например, мой муж пришёл в это вообще без знаний капоэйры и без опыта работы с детьми — а со временем стал невероятным тренером.
Самое важное — не идеальный опыт.
Самое важное — любовь к детям, желание развиваться и готовность учиться создавать среду, в которой ребёнку хорошо расти.
Потому что эта лекция не только для профессиональных тренеров. Она и для людей, которые чувствуют, что им близки дети, движение, развитие и хочется заниматься чем-то более живым и настоящим.
Многие люди, которые сегодня работают вместе с нами, когда-то начинали без опыта. Например, мой муж пришёл в это вообще без знаний капоэйры и без опыта работы с детьми — а со временем стал невероятным тренером.
Самое важное — не идеальный опыт.
Самое важное — любовь к детям, желание развиваться и готовность учиться создавать среду, в которой ребёнку хорошо расти.
Нет. На лекции мы разбираем универсальные принципы работы с детскими группами, которые применимы в любых секциях и кружках, где есть регулярные занятия и постоянный состав детей.
Но важно: эти принципы основаны на реальной системе работы с детьми, которую мы выстроили на практике преподавания капоэйры. Это не “теория для всех”, а рабочая модель, которая адаптируется под разные спортивные, танцевальные направления.
На самой лекции ты увидишь общую структуру нашей системы - сможешь приминить эти знания на своей практики или перейти и работать дальше по нашему методу.
Но важно: эти принципы основаны на реальной системе работы с детьми, которую мы выстроили на практике преподавания капоэйры. Это не “теория для всех”, а рабочая модель, которая адаптируется под разные спортивные, танцевальные направления.
На самой лекции ты увидишь общую структуру нашей системы - сможешь приминить эти знания на своей практики или перейти и работать дальше по нашему методу.
Онлайн-лекция в реальном времени, с возможностью задать вопросы и с пожизненному доступу к записи.